Pourquoi des adolescents parlent-ils à l’ethnologue ? Les ressources méthodologiques de l’engagement
L’enquête auprès d’adolescents en situation de grande fragilité induit un protocole méthodologique singulier, sans cesse en mouvement. À partir d’enquêtes menées à Mayotte sur l’« enfance en danger », nous proposons une réflexion sur les dimensions sensibles d’une recherche faite d’incertitudes et de réajustements face à des adolescents meurtris par des trajectoires biographiques souvent traumatiques, et qui se livrent peu. Les ressources méthodologiques de l’engagement, ménagé comme voie d’accès à la parole de jeunes en souffrance, seront décrites pour objectiver les raisons pour lesquelles ces adolescents consentent à parler à l’ethnologue.
mots-clés : enfance en danger, adolescents Mayotte, ethnographie, engagement, réflexivité
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Numéro 43 – Juin 2022 Enquêter avec les enfants les adolescent·e·s